Semarang – Cakranusantara.net | Pembelajaran yang menyenangkan memerlukan inovasi yang sesuai dengan perkembangan zaman. Di era digital, perkembangan teknologi memudahkan guru dan peserta didik selama proses pembelajaran. Pembelajaran tidak terlepas dari evaluasi untuk menentukan sejauh mana pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari.
Seorang guru perlu mengembangkan soal evaluasi yang menarik, agar peserta didik bersemangat dalam mengerjakan tugas yang diberikan. Hal ini, memerlukan kompetensi professional sebagai seorang guru untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan sesuai abad 21, yaitu creativity and innovation. Salah satu cara yang digunakan adalah dengan menggunakan quizizz sebagai media evaluasi.
Penggunaan quizizz dalam pembelajaran merupakan salah satu metode pembelajaran berbasis internet yang dapat mengetahui tingkat penguasan materi dari setiap soal yang dikerjakan siswa masing-masing (Mulyati & Evendi, 2020). Quizizz menyediakan modifikasi bentuk pertanyaan yang dapat meningkatkan keaktifan serta bagian penting lainnya bagi perkembangan siswa (Sulastri, et al., 2019).
Seperti yang dilakukan oleh mahasiswa Program Profesi Guru Prajabatan Gelombang I Universitas Negeri Semarang, Nurul Hidayatun Nikmah menggunakan quizizz dalam bentuk paper mode. Pemanfaatan aplikasi Quizizz, sangat mendukung dalam menyukseskan proses evaluasi pembelajaran mata pelajaran tematik di kelas II SD Negeri Jatingaleh 02, Kota Semarang.
Latar belakang adanya penggunaan quizizz paper mode karena mahasiswa ingin mengembangkan evaluasi yang menarik. Sedangkan peserta didik di kelas II belum menggunakan handphone di kelas pada pembelajaran luring. Oleh karena itu, mahasiswa tersebut menggunakan quizizz tanpa siswa menggunakan handphone untuk evaluasi, yaitu dalam bentuk kertas yang berisi barcode kemudian discan menggunakan handphone yang disediakan oleh mahasiswa dengan mendownload aplikasi quizizz.
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menggunakan quizizz dengan paper mode dengan cara 1) membuka web quizizz di laptop 2) buat akun sebagai guru 3) membuat soal pilihan di quizizz 4) memilih mode paper mode 5) mendownload barcode 6) mendownload aplikasi quizizz di handphone 6) menginput nama peserta didik 7). Setelah langkah-langkah tersebut dilakukan selanjutnya adalah menggunakan quizizz dalam pembelajaran di kelas. Barcode yang sudah dicetak digunakan peserta didik dalam menjawab soal. Soal ditampilkan mahasiswa di layar LCD. Peserta didik memutar kertas sesuai dengan pilihan jawabannya. Kemudian guru melakukan scan untuk memindai jawaban peserta didik. Setelah di scan, mahasiswa langsung dapat mengetahui hasil yang diperoleh peserta didik. Melalui quizizz paper mode, merupakan langkah awal yang digunakan mahasiswa untuk mengenalkan quizizz kepada peserta didik tanpa menggunakan handphone terutama bagi kelas rendah.
DAFTAR PUSTAKA
Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran matematika melalui media game quizizz untuk meningkatkan hasil belajar matematika SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3 (1), 64-73.
Sulastri, S., Asfar, A. M., Asfar, A. M., Jamaluddin, Ayuningsih, A. N., & Nurliah, A. (2019). Pengaplikasian quizizz pada pembelajaran laps-talk-ball dalam melatih kemampuan complex problem solving siswa. Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 341-346.
Komentar